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一、親子團體課 

果橙親子空間專為0至6歲兒童及其家長設計，老師根據兒童發展的專業知識，依照孩子不同年齡與特質設計適合的課程，進行豐富多元的主題活動，讓孩子在遊戲中學習與探索，在兒童發展的黃金階段，透過環境的設計與老師的引導，得到豐富的感官及動作經驗，練習基本技巧，更引導家長了解孩子的需求與發展潛力，讓我們與您一同攜手育兒，也歡迎在課程中和老師一同討論，支持您與孩子成長，減輕育兒焦慮與煩惱，一起創造溫馨的親子時光。

  • 0M~1Y 嬰兒感官探索班(含嬰幼兒按摩)

  • 9M~1.3Y 寶寶感統綜合班

  • 1Y~2Y 幼幼感統綜合班

  • ​2Y~3Y 學前感統綜合班

  • ​(週六)1Y~3Y 雙語感統綜合班​

  • ​(週六)3Y~5Y 雙語感統綜合班​

二、潛能發展團體課 (星星班)

<在遊戲中練習獨立，為孩子裝備好進入幼兒園的自信實力>

潛能發展團體課(星星班)是為了即將入園或希望強化團體適應力的孩子所設計，我們模擬一般幼兒園的自然情境，透過穩定的 Circle Time(圓圈主題時間)建立生活規律，課程由具備專業背景的老師設計，採用結構化教學法 (TEACCH)，將抽象的環境訊息轉化為孩子易懂的流程，讓孩子在有安全感的氛圍下，練習獨立入班，裝備面對團體生活所需的關鍵能力。

我們提供高頻率(一週4天)低強度(一堂50分鐘)的規律參與模式，也歡迎家長依照孩子個別需求選擇合適的天數，在不同面向給予支持，包含【身體律動與感官探索】、【精細操作與操作技能】、【認知理解與生活應用】及【社交互動與生活自理】。

核心特色:​

  • 環境銜接橋樑： 小班制模擬幼兒園模式，是孩子進入大團體前的最佳過渡與補充，建立入學信心。

  • 專業導師團隊： 結合特教觀點與發展專業，精準觀察孩子需求，提供適性的引導策略。

  • 全方位技能賦能： 涵蓋動作、認知、社交溝通與自理能力，協助孩子在自然情境下學習。

  • 彈性參與模式： 可選擇一週四天的高頻練習，建立穩定作息；或針對特定能力進行單日加強。

三、社交情緒學習班 Social Emotional Learning(SEL)  (團體課)

<給孩子受用一生的心理裝備：學會理解情緒、溫暖社交，練習做情緒的小主人>
社交情緒學習(Social Emotional Learning, 簡稱 SEL）)是兒童發展中最重要的基石，不僅和孩子的快樂有關，更影響未來的自信與面對壓力應對能力。

課程大綱設計來自於Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning(CSEFEL) ，引進由美國與澳洲幼兒教育界廣泛採用的 CSEFEL（幼兒社交情緒基礎學習中心）金字塔模型，這是一套針對兒童發展設計的完整社交情緒學習系統，透過系統化的層次，陪伴孩子從底層的安全感與關係建立，向上發展到高階的社交溝通與問題解決能力。

本課程為期十週，完整的課程設計，提供給大班至小學二年級的孩子，透過專業老師設計的遊戲、角色扮演與情境模擬等活動，帶領孩子走過一段完整的成長路徑：

  • 自我探索與察覺： 引導孩子認識內心的想法，辨識並命名自己的情緒。

  • 情緒調節與管理： 學習在面對壓力和挑戰時，如何以健康的方式平復心情。

  • 同理心與他者連結： 培養對周遭他人的觀察力，建立換位思考的溫暖共感。

  • 正向社交與溝通： 練習處理社交衝突、建立健康友誼，並做出負責任的決策。​

​四、專注力培養班 (團體課)

<掌握專注的關鍵，培養高效任務執行力>

果橙的專注力培養班專為大班至小學二年級的孩子設計，這個階段正是建立專注力的關鍵期。

透過具備專業特教與發展背景的老師引導，在感統理論與注意力理論的專業知識下，以高效精緻小班教學( 1-4 人)，老師能即時觀察每位孩子的注意力起伏，給予最精準的引導與回饋，利用有趣且挑戰適中的活動或桌遊，練習執行任務。

我們不只要求孩子「安靜坐好」，更重要的是教導孩子如何調控自己的狀態，練習掌握目標，判斷適當的情境，讓大腦維持在最適合執行任務的平衡狀態。
核心目標:

  • 控制與調節： 以感統理論設計，幫助孩子覺察狀態，在感統策略下練習調控自己的狀態，學會「在適當的時間做適當的事」

  • 任務執行力提升： 練習有組織性地完成目標任務，強化掌握目標的能力，讓日常生活任務不再「右進左出」、「忘東忘西」

  • 內在動機與效能： 藉由小班制的成功經驗，累積孩子的自我效能感，讓孩子從「被要求」轉變為「我能做到」。

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